王老师在众人期盼、好奇的目光注视下，缓缓起身，离开办公室，朝着教导处走去。

楼道里的脚步声在寂静中显得格外清晰。

“咚咚咚！”

“进来！”

伴随敲门声和回应声，王老师轻轻推开房门，步入房间。

屋内，书桌上的文件摆放整齐，窗外的树枝在微风中轻轻摇曳，偶尔轻触窗户。

“主任，倘若您要是询问我们班的学生，为何变化如此之大，那我仍是刚才那句话。

我真的没有什么特别的方法，就是真心地去关心他们，努力走进他们的内心世界。”王文翠老师语气笃定地开口说道。

于海微微一笑，示意王老师坐下，并亲切地讲道：“王老师，别着急，我知道你付出了很多心血。

但你能不能再仔细想想，比如在教学方式或者课堂管理上，有没有一些独特的做法？”

王老师沉思片刻，说道：“主任，教学方式上，我可能更注重引导学生自主思考，鼓励他们积极提问和讨论。

课堂管理方面，我会设定明确的规则，同时也会灵活处理一些特殊情况，让学生感受到公平和尊重。”

于海微微点头，接着问道：“那对于那些成绩稍差或者比较调皮的学生，你是怎么处理的呢？”

王老师认真地回答：“对于成绩差的学生，我会给他们制定个性化的学习计划，帮助他们找到自己的优势和不足。

调皮的学生，我会多和他们谈心，了解他们调皮背后的原因，引导他们把精力用在正确的地方。”

于海露出满意的神情，说道：“我叫你过来，并非想问那个问题了。