王老师一时竟不知该如何作答，这是她首次面对如此众多的同辈乃至前辈的问询，不禁有些紧张起来。

此时，办公室里的阳光透过斑驳的窗棂，洒在地面上，形成一片片不规则的光影，仿佛也在为王老师的处境增添几分不安。

然而，她依旧努力维持着微笑，语气和婉地说道：“实际上啊，并无什么特别的诀窍。

我不过是尽可能多地关怀孩子们，与他们展开充分的交流，深度洞悉他们的内心想法与实际需求，同时赋予他们充足的信任和鼓励罢了。”

这时，另一边的男老师忍不住发声问道：“我对待我们班的学生也是关怀备至的，可为何就不见他们如五班那般整齐有序地认真学习呢？”

窗外，微风轻轻拂过，吹动了校园里的树叶，发出沙沙的声响。

紧接着，一名女老师也随声附和道：“是啊，王老师，您定然还有其他秘诀吧？莫不是担心我们学会了，因而不愿告知我们？”

就在此刻，一阵轻微的咳嗽声从办公室门口传来。

众人闻声望去，发现原来是教导主任于海伫立在那里。

走廊里的光线有些昏暗，衬得于海的身影更加严肃。

见于海的现身，原本围聚在一起的老师们纷纷散开，不再追问王文翠老师。

毕竟，教导主任的威严还是令人心生敬畏的。

其中一名心急的老师赶忙向于海求助：“主任，您来帮我们问问吧！王老师究竟施了何种方法，能让五班的同学有这般巨大的转变呢？”

他满含期待地望着于海，期望能从他那里获取答案。

“好了，都回到各自位置备课，王老师，你跟我来一趟。”

于海面无表情地说完这番话后，便转身返回自己的办公室。

留下一群正在窃窃私语的老师们，办公室的空气仿佛也变得凝重起来。