考场的幕布是做过特殊设计的，有个机关，轻轻一拉，整块布就会全部掉下来。

随着磬声脆响，刷的一声，所有幕布全部落下，只有少数几个考生慢了半拍，但接着也拉下了机关。

“拖出考场取消成绩”这字解释，也是由那名考生亲手撰写，朱甘棠只是在原有的基础上稍微润色了一下而已。

这份奏折刚刚被呈上来的时候，并没有受到太多重视。

匠作是一个论资排辈非常严重的行业，事实上老师傅凭借丰富的经验，再有天赋的年轻人也很难比得上。

徒工县试作为学徒考试的起点，重要是重要，但难度其实并不高。

去年县试的第二轮考的是学徒的协作性，说到底就是看他们听不听话。这一轮会安排一个有经验的大师傅带着，有大师傅镇场，徒弟们要做的也就是打打下手，利用自己的基本功处理一些比较简单的活计。

这种考试，能有什么惊喜？

但朱甘棠却很执着。

他隔三差五就去工部问一问，工部没有反馈还直接上奏折给皇帝，最后引得皇帝垂询，工部这才重视了一点，从故纸堆里把那份奏折翻出来看。

工部只是有点偏见，不是没有眼力。

他们稍微研究了一下，就发现了这个所谓“全分法”其中的奥妙。

孙博然当时也是其中一员。

他记得很清楚，当时一轮会议之后，这些老工匠们都惊了。

他们紧盯着桌上的纸，半响后才有人感叹：“如果不是朱大人从无虚言，谁敢相信这是个十三岁少年的手笔？”

“是啊，积年老匠也未必有如此精细。”另外有人应声。

“长江后浪推前浪自惭形秽啊！”

他们的感叹听上去有点夸张，但并非所出无因。

类似全分法这样的批量制造方法，以前并不是没有出现过。

如何提高效率与产能，是很多工匠、尤其是工部这些人一直在研究的一件事情。

就艺术审美来说，个人的精工细作更能展现出个性与灵气；但放在实用的角度来看，尽可能地提高效率是必然的要求。

他们想了很多种办法，类似全分法的也不是没有。但相比起眼前这份，就不免有点幼稚肤浅了。

类似这样的施工方法，思路其实并不复杂，复杂的是其中细节。

这么多人，要怎么组织起来不出错，中间出现问题怎么解决，要怎么管理，怎么与其他环节进行协调每一项都很讲究。

就拿时间这一项来说，安排得太紧容错率会太低，安排得太松会造成懈怠，这都是很有讲究的。

人不是机器，是非常复杂的生物，要想把大量的人组织起来，让他们像机器一样运行，要考虑的内容是很多很多的。

朱甘棠呈上来的这本全分法，考虑得实在太周全太细致了。