吴启亮、吴启智他们就借着自己在生意场上的优势，帮着吆喝。

如今提倡一部份人先富起来，这部份先富起来的人家兜里有了钱，对下一代的教育都十分重视。

听说赵倩是一中的资深老师，学校请的补习老师也都是一线有教学经验的，很多人也不在乎花个两百块，让孩子暑假补习试试深浅。

于是，第一期高一、高二两班，各四十个学生的招生名额很快就满了。

看到那么多的学生出现在赤橙教育机构里，赵倩都有些难以置信。

腊梅为了二伯母的补习机构能顺利运营，还运用自己的学习经验，结合前世她所知道的《三年高考五年模拟》，弄出一套实用的补习材料，针对学生的缺点，针对性地进行补习。

没有笨的学生，只有不努力的学生和不用心教的老师。

家长的本意也不是图孩子一上这个补习班就能变成学霸，学生只要在原来的基础上有所进步就可以了。

第一期进行的是封闭式的教学管理方式，腊梅知道，第一批学员尤为重要，必须打出赤橙的名气和招牌。

别看只是八十个学员，但这八十个学员背后关联的是八百个，八千个人。

这八十个人一旦有学习有突破，那带来的效应是巨大的，届时再加上广告宣传，腊梅不信赤橙培训机构不会火。

这八十个人就如八十粒火种，星星之火可以燎原。

腊梅让赵倩先对学生进行入学考试，根据他们的短长编班。

在文科上无非就是查缺补漏，拼命的反复背诵练习，多看名著名篇，在写好作文的提升上，多备一些实用的文学片段。

这其中最好用的教材莫过于《读者》、《少年文学》这样的杂志。

当腊梅甩出《读者》让赵倩做教材的时候，赵倩还以为腊梅脑子出了问题。

腊梅解释说：“只有好好的读书，有强大的阅读量，才有丰富的词语积累和对文字的感觉，养成一种对文字敏锐的捕捉能力，当然，这需要长时间的累积。

但他们都是高一、高二的学生了，只能做到实用、短平快，而《读者》上的名人故事，优美词句，美文等，无不都是经典款的。

腊梅要求这些学生在这个暑假看一套一年期的《读者》，每个人至少要会背诵三十段的名人名言，能讲得出五个名人故事，五个以上的温情百姓故事内容。

学生们可以自行选取兴趣的兴容进行背诵。

毕竟，自行选取出他们的兴趣点所在，才不会让他们厌恶。

而且腊梅还排了一个读书表单，谁先完成任务，谁就打钩，谁在一个半月内的培训时间内打的勾越多，就能够获得大奖。

大奖是一台随身听，价值两百元，可能放入磁带，随身听流行音乐；二等奖是一个收音机，可以听外语电台，提升外语听力；三等奖是一份价值一百元的美食券，可以到指定的饭店，带家人吃一顿美食。

为了获得奖品，也为了获得比别人更胜一筹的那种优越感，学生们都很拼，课堂气氛出奇得好。

腊梅针对性地制订了一些奖励和学习的招数，吴启亮也没想到腊梅对培训这项事业这么擅长。

他奇怪地对腊梅道：

“我以为培训就是把大家关在一起拼命做题，没想到你的教学方式这么新颖活泼。”

腊梅笑道：“本质上是一样的，只不过换了个方式让他们觉得有兴趣，勾起他们学习的欲望，这才是最重要的。”

“佩服，我身为一个老教师，都没有你想的透彻，难怪你能上华清，我只能当竹器社老板。”吴启亮竖起大拇指。

“因为你是教师，我是学生，站位不同，思考的方式也不同，对于我来讲，保持强烈的学习兴趣，才是好好读书的关键。”

这一批八十个人的学员，在暑假的培训中进步都很大，最重要的是他们的学习面貌都有了很大的改观，能够主动提问做作业，还关心自己的考试成绩。

家长十分惊喜孩子们的变化。

当然，让他们更惊喜的还在后头，开学之后第一次单元小测，这八十个名学员虽然不在同一个学校，但他们共同突出的特点就是：

成绩都猛地飙升！

有些学生原来排名中不溜秋，有的排名还很靠后，当他们的成绩出来时，老师们都不相信自己的眼睛，以为他们是不是作弊了，

甚至有的老师直接再发了一份卷子，让他们当面做题。

然而，事实无情地打了他们的脸，这些学生做出来的卷子成绩还是那么好，尤其是作文，更是让老师有一种他们都文思泉涌的感觉，优美词名、名人事例充实，不评高分都难。

”哟，你是暑假吃了开窍丸吗？“

老师们疑惑地看着自己以前后进的学生。

“老师，不是吃了开窍丸，我是上了赤橙的补习班！”

学生的回答颇为经典。

有个家长把这段对话告诉了腊梅，腊梅便把它印成了广告语，开学之后印成宣传单，请了一些闲着无聊的阿姨，在校门口给接送孩子的家长们发传单。

这时候广告法管理的还不是那么严，所以腊梅尽量用了比较夸张的手法，对赤橙教育机构进行了竭尽所能的包装。

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第三百零一章她的下场很惨

县电视台是容远唯一的官方媒体，很多百姓从这收看本县的新闻资讯。

腊梅在县电视安排了为期一年的广告，除了广告，还和电视台谈条件，安排记者进行体验式的采访培训学生，每个月都推出至少一条新闻。

为了丰厚的广告收入，容远电视台当然签了合同。

一时间，赤橙教育机构名声大噪，赵倩万万没想到，开学要招收两百个学生名额一下子就报满了。