张燕接过后，扫了一眼，说道：“这些大部分都是寻常药材，比较好找，只是这山鹰爪和鹿血怕是要费些功夫，不过我会尽力搜集。”

张平点点头，张燕见张平再无其他要说，便叮嘱张平记得练功后转身出去安排。

张平想想自己已经荒废多日没有练功，系统中易筋锻骨仍然停留在初窥门径16100的状态中，不禁略感羞愧。

张平换上劲装，来到院内的演武场，开始了新一番的操练，不知道是不是因为身体适应了这个强度，这次的练习并未让张平感到之前那般超越极限、难以忍受。

张燕安排完后看到张平在练功，便在一旁指导，张平将自己的感受说与张燕，张燕微一琢磨，又给张平增加了些内容，这一下张平再次体会到了地狱般的体验，心理后悔自己多嘴，没事给自己找不自在。

然而在懊恼中的张平所不知道的是，经过这次训练，系统中易筋锻骨变成了21100，增加了5点经验，比之前练习一次增加4点来说提高了25。张平毫无悬念的再一次累到精疲力尽，不知道怎么回到的床上。

第二天，张平再次浑身酸疼的从床上爬起。张燕早已带着找到的三十个孩童等候多时，张平看着眼前这三十个年龄不大的孩童，高高矮矮不一，年龄也略有不同，唯一相同的就都是男孩，都面黄肌瘦。

三十个男孩眼里充满了激动和希望，他们一早听说是少天师要收他们为徒，并亲自传授他们技艺，便都激动不已，毕竟这个时代，对这些穷苦孩子来说能学到一门技艺是多么难得的事情，更何况还是少天师亲授，少天师可是太平道的少教主，在这钜鹿城还是颇有声望的。

张平向张燕问出心中疑惑，张燕解释道，城中能识文断字的本就少之又少，只有几位算有些文墨，但年岁都已不小，索性不如挑一批聪明机灵的孩童，从头教起，更容易培养。至于全是男孩，是因为毕竟上战场还是不适宜女性的。同时张燕还小声告诉张平，这些孩子都是孤儿，他们的父母要么死在了逃亡的路上，要么死在了汉军的手上。

张平点了点头，心道张燕办事果然妥当，年龄小从头培养有从头培养的好处，毕竟白纸更容易教导孤儿的好处是能更好的培养忠诚度。至于全是男孩，怕还是这个时代还是重男轻女的，自己虽然无力扭转，但还是可以做些微小的改变。于是张平又吩咐张燕再找十个机灵的小女孩，与这三十个男孩一起培养，先找城内的老秀才教他们识文断字，稍后自己再传授他们急救之法。

张燕的办事效率很高，下午时分，还在练功的张平便已看到三十个男孩和十个女孩站在了自己面前，这些孩子年龄不大，最大的十二岁，最小的九岁，虽然身体看起来瘦弱，但眼神灵动。

张平看着这四十张青春充满期望的面庞，也不由感慨，他打定主意要好好教导这些孩子，这将是他在这个时代自己培养的第一批嫡亲心腹。他用系统扫了一眼，这些孩子的崇拜值都在50以上，相信在他的悉心教导下，这些孩子必然能够成为自己的铁粉甚至死忠粉。

“想来你们已经听说了，你们将要跟我学习急救之术，你们将成为我太平道医疗小队的第一批成员，当然掌握急救之术成为一名急救人员只是最基本的要求，我对你的期许还有很多，我还会请老师教你们识文断字，待你们识字后，我还有更多的东西教给你们，希望你们能够努力，你们可能做到”

第三十九章传艺授徒

“能”四十个孩子激动的大声吼道，对他们这些连温饱都成问题孤儿来说，张平就是他们的救世主，是能改变他们一生的人。

“很好，从今日起，你们便是我张平的弟子了。”

“弟子拜见师傅。”四十个孩子一起跪下向张平磕了三个头齐声叩拜道。

“好，起来吧。”张平问了众孩童姓名，当得知都是小花，二狗，大黄之流的小名，并无正式姓名后，张平思索片刻道：“既如此，今日起你们便跟我姓张，按照年纪排行，男孩从一到三十依次取名，女孩按春花秋月夜梅兰竹菊杏取名。不知你们可愿意”

下面四十个孩子又是一片欢呼，“我有名字啦”孩子们激动的教导。男孩子们按照年龄从张一到张三十依次领了名字，女孩子们也同样从张春到张杏依次取了名字。

张平又与张燕商量，是否能将易筋锻骨交给这些孩子，张燕纠结了一下，表示受限于药材，只能传授他们简化版，效果肯定不如完全版本，但强身健体还是可以的。

张平便道：“从今日开始，你们便上午学习识文断字，下午随我习武炼体以及急救知识。”

然后又命张燕为孩子们安排房间和识文断字的老师。孩子们听了一阵欢欣鼓舞，开心不已。张平用系统一扫，这些孩子的崇拜度或多或少的都涨了2030点。便欣慰的点了点头，开始带着孩子们练起武来。

如此一日很快过去。第二天，张燕从城内找了一位识字较多的老书生教医疗小组的孩子们读书识字，张平对老书生要求，教孩子们识字知意即可，不用教他们儒文讲经。

在上午孩子们学习识字的时候，张平也没闲着，他将自己所会的急救知识整理了一下，对应战场上可能受到的各类外伤，以及一些在现代人所共知的基本医学常识，分好类别章节，自己书写成一份讲义大纲。

待到下午，张平在院中演武场开始了自己的第一堂课。张平显示为弟子们讲解了基础医学常识，让他们对医疗救治有基本认识，为之后的学习打下良好基础。

张平在台上讲的眉飞色舞，孩子们在台下听的聚精会神，但是碍于时代和理念，张平发现自己的仅仅靠将，很难让弟子了理解和消化自己所讲的内容。他只得耐下性子，找了裴元绍在旁边当助教，讲解时辅以在裴元绍身上指指点点，或者时不时的让裴元绍找来一些道具，终于让弟子们理解了血、肉、骨的概念，了解了人体的基本构造。

这节课讲了约莫1个多时辰，张平抹了一把额头的汗，这节课对他来说实在不容易，若是放在现代，这么简单的内容，十分钟就能让大家清楚明白，但在这里，却费了这么大的周章。当然他不知道的是，这番在他看来微小的举动，却未这个时代打开了一扇怎样的窗，带来了怎样一场巨大的变革，此乃后话，按下不表。

却说张平讲完这节课，又带着孩子们开始习武炼体，当然这次的老师换成了张燕，张燕为这些孩子也是专门制定了习练的内容，一个个手把手的教导。张燕看着张平和孩子们的专心和努力，也是欣慰的点了点头。

如此又过了

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