梅若初点头，“出来有些时日了，想来我们山长也大概知道我在路上耽搁了，是该写封信让他知道我一切都好。”

两人随意扯了会儿，沈翠看任务时间到了，就放他回去。

当天他们就写好了两封书信，沈翠让周氏跑了一趟，依旧走的是加急件，让镖局托运。

九月上旬，沈翠收到了老山长的来信。

那信上居然还带着泪痕，老人家知道了他们十分欢迎梅若初的到来，且梅若初也在信上说了这里的人都待他极好，沈翠更是让自己亲儿子和他同住，半点没有嫌弃他。

他觉得道谢之词都不足以表达他的心情，但记下了这份情谊，说有机会再报答。

沈翠是真觉得老山长言重了，抛开他那倒霉蛋体质，梅若初这样优秀的学生给自家当助教，自家才是占便宜的那方！

而给梅若初的那封，沈翠自然不会去看，也自然不知道老山长洋洋洒洒写了上万字教学心得，让他势必要好好当助教——老人家想的深远，他虽不想承认，但不得不说按着梅若初过去的遭遇，科举一路上多半是无望的。难得翠微这边不单收留了他，还愿意让他当助教。教书育人，也是发挥自己真才实学的正经路子。

这样来日翠微的学子出息了，旁人知道梅若初指点过他们。就算梅若初没有功名，再开班教学，也有人会愿意的，不至于他日生活无以为继，真回乡下种田放牛或者在路边摆摊。

第九十三章

前头沈翠和老山长通信的时候，他们二人也会交流一些心得。

但沈翠办学时间短，其实根本没什么心得，老山长也不好跟她说的太详细。

不是他藏私，而是两人都是书院之长，是平等的，不能说因为他比沈翠年长、有经验，就对别家书院的事情指手画脚，容易给人倚老卖老说教的感觉。

而传授自家学生梅若初，他老人家则没有这方面的担心，想到什么就写什么。

梅若初仔细研究了老山长的教学心得，他自小不论学什么都是一学就会，一点就透。

是以他虽然没有什么正经教书育人的经验，但研究了几日，就开始着手准备自己的教育方案。

劳不语自问指点不了他什么，所以每天看他拿着本《礼记》抄抄写写的，以为是他自己的温书方式，便也没有多问。

然而梅若初的教案写好后，却并没有派上用场，翠微书院虽然看着简陋，但经过这么久的磨合，早就自成体系，大家都知道自己该做什么。

前头穆二胖他们‘争抢’之后，看着像刮分了他的时间。

可事实上，卫恕和卫奚每天都照着之前的安排做自己的事儿，并不去烦扰他。

真能用上他的，也只有穆二胖每天睡前那半个时辰温书的时候，会请教他一些问题。

但穆二胖的程度问出来的东西，在他那里当然称不上难，睡前两人往炕上一躺，跟闲聊似的也就教完了。

而且穆二胖其实并不是每天都会起夜，但他睡前特地会多喝一些水，这样半夜起来出恭，就能顺带检查周围状况，赶一赶不知道为何老是摸过来的野猫、老鼠，保他一夜好眠。

两厢一抵，那睡前谈天答疑，实在是不值一提的小事儿。

后头梅若初也总算反应过来，所谓让他当助教，其实只是让他安心待在翠微的一个说法。

他从前在弘乐，同窗们虽然不会欺负他，但多少都有些害怕他，只把他当隐形人。

没想到出来一趟，翠微书院的人和他素昧平生的，非但不止不嫌弃他，还想方设法地照顾他的心情。

梅若初觉得自己也该付出一些什么，找了个空儿抱着自己整理的教案找到了沈翠。

沈翠还在赶工呢，腰带她一口气缝了三条，全让梅若初系在腰上了。

她现在对做腰带越做越顺手了，按着一二天一条的速度，前头已经做好了十几条，但也不可能让梅若初都系上——不是梅若初嫌弃，这少年也实诚的很，沈翠让他多系几条，他也不问为何就照做。但三条布料厚实的腰带已经让他的腰成了水桶，每天出恭都得费好一番工夫。

加上九月的天气也谈不上多冷，沈翠也不能真让人系个十来条，裹出一腰的痱子。

一个月的时效到了，15点幸运值永久加进他的属性里，沈翠让他把前头三条换下，换上新的三条，并叮嘱他自己算好时间，再过一个月就换新的。

然后沈翠开始着手做旁的，2级女红已经推荐她开始裁衣服了。

内衣里衣那些她不方便给梅若初做，就做外衫——正好他空身过来了，前头出弘乐书院的时候所带的行李，都在路上当的当，丢的丢，眼下都是借身形和他差不多的卫恕的衣裳穿，确实需要置办旁的衣物。

梅若初寻过来得时候，沈翠依然在做针线。

梅若初知道她最近一直在给自己忙活，而且也肯定不是瞎忙活，他最近确实不如之前倒霉了，也确实需要衣物，还真不好拒绝沈翠的好意。

在翠微书院待了这段时间，梅若初知道这里不兴那些弯弯绕绕，所以心中感动的同时，他直接开口道：“山长，这是我写的教案，请您过目。”

“怎么还特地写这个？”沈翠搁了针线，把针线笸箩挪得离他远远的，立刻认真看起来。

还别说，梅若初这教案写的是真不错。和时下的教书先生，想到哪里就讲到哪里不同。

他这教案写的跟后世的教育工作者写的似的，十分有条理。

不止详细地做好了教学计划，标出了学习目标、重点难点，甚至还能写上某某年份，某场考试根据哪句话，出过什么题。

更列出了哪里适合和学生提问互动，按着出了卫奚、卫恕和穆二胖的学习进度和个人性格，预设出了他们可能会如何回答，而后应该如何解释。

可以说拿上这份东西，只要识字，照本宣科，直接就能当先生了。而这份教案给到学生，也可以直接成为宝贵的复习资料。

直接把沈翠都看惊了，“这是你们书院里学来的？”

弘乐书院真要是这样超前的教育模式，也难怪可以屹立两朝不倒，培养出那么些厉害的学子。

梅若初有些赧然地说不是，“我们书院里，山长他们也并不需要做这些案头工作，万卷书自在心中。这是我根据我们山长的教育心得自己鼓捣的。毕竟我没有经验，所以就需要这样准备。老话说‘笨鸟先飞’，大抵就是我这样的。”

这话一说，沈翠越发惊讶，目瞪口呆，要不说梅若初是除幸运值之外，都接近满数值的天才呢？搞个教案都快直接接轨现代了。

现代的老师在上岗之前还需要接受好长一段时间的学习呢，他无师自通，直接把千百年后的教学模式都创造出来了。