然后伸手就拎着两瓶开水下了楼，没去教室而是直接上了教学楼。摆到了教育局领导坐镇的地方，这里人多，不时有泡着茶水，端着果盆的人来了又走。像她这样拎着两瓶开水过来的，真是一点都不显眼。

“舒雨，你怎么上这儿来了，你今天不是考试吗？”有老师认识舒雨的，出声喊住她。

舒雨一脸无奈，“我下楼吃个早饭呢，结果有人喊住我，说什么没开水了，让我赶紧拎两瓶过去。这不，我就拎开水来了。”

老师笑弯了腰，“肯定是哪个职工，把你当成办公室的小丫头了，得了，拎来就拎来了吧，记得一会儿把瓶拎回去。”

学校人不多，师生关系大体都不错。说说笑笑间，舒雨挥一挥衣袖，放下两瓶水，不带走一片云彩。

放下水瓶去考场，就这么巧，她和李巧被分在一个考场，她的位置靠后，李巧靠前。舒雨坐下来和旁边认识的人打了声招呼，就开始闭目养神，将状态调整到最佳。

坐在前头的李巧开始还稳坐钓鱼台，但左等不见动静，右等也不见动静，忍不住回头看她。只见舒雨闭着眼，一脸放松，不由疑惑，难道放了一个晚上，没效果了？自己可是把药片碾成粉，足足的量全给灌进去了。

等到铃声响起，试卷放下来，舒雨终于有动静了，李巧心中一喜，答题都不着急了，转头就往后头看去。

“干嘛呢，坐好，别东张西望。”唯一和后世保持同样高水平的，就是监考的严格程度。监考老师一声吼，李巧吓得赶紧坐直。

就听得后头舒雨问一道印刷的不够清晰的题目，希望老师再确认一下。这个时候没有后世的科技水平，印试卷用的是油墨，可能这种墨九十年代后出生的人都不一定见过。一旦印的数量多了，就容易粘连发糊。

所以这几年考试，考场上经常有老师穿梭于每个教室，把某道大题重新在黑板上写一遍，省得学生看错题目，冤枉扣分。

被监考老师喝斥过的李巧，不敢再回头，却迟迟听不到舒雨的动静，不由心急如焚。

教室里很快安静下来，只剩下考生们沙沙书写的声音。本来成绩就不好的李巧，因为不停关注着舒雨的动静，原本十道题总能做对二三道的水平，下降到十不对一。

监考老师过了一眼李巧的试卷，就知道肯定是差生，并且一开始就有回头的动作，于是将她列为重点关注对象。

只要李巧稍稍偏下头，监考老师的目光就追过来了，时不时咳嗽一声，或是走到李巧旁边，用手指叩叩她的桌面以示警告。

都是认识的同学，见李巧被监考老师特殊对待，就有人发出轻笑声。老师看李巧的眼神越发不善了，严厉强调了一下考试纪律，教室里的杂音才又渐渐平复。

不时有视察的人经过，走到这间教室时，一个监考老师走出去与来人打招呼，“怎么就您一个人，不是说领导全来了吗？”

按理这些领导得像模像样的走一圈啊，今年是怎么回事，样子都不装一下了吗？

这人双手一摊，“别说了，刚坐下喝点茶，一群人就开始跑肚蹿稀，好家伙，裤子还没提起来又得往下蹲，也不知道早上吃错了什么。”

监考老师想笑又不敢大声，憋得脸通红，“幸好没等中午吃完饭，不然得怪到学校头上。”

大会议室里，校长的脸色凝重，一再确认道：“学生没发现问题吧。”

教育局的领导也有幸免于难的，脸色比校长更凝重，“一定要保证学生的安全。”

一开始跑肚蹿稀，大家还以为是个别现象，等一个接一个出现后，又以为是教育局的食堂出现了问题。

可是一问之下，这些人早上有在食堂吃的，也有在家里吃的，还有在外头吃的，根本不是同一个地方。

唯一的共同点，就是饮用了学校的茶水。这么一看，似乎又是学校的开水房出了问题。

但问题又来了，一起饮用了茶水的这么多人，有人却好好的一点问题都没有。最关键的是，如果开水房有问题，那学生们，特别是住宿的学生，岂不是个个会出问题。

好消息是，学生一个出问题的都没有。

问题又重新转回校长这里，究竟，问题出在哪儿啊？

第63章哭闹

终于有一个数学老师,从众多的排列组合当中,找出一条线索来。伸手指向柜子上摆着的开水瓶，“会不会是其中一瓶水有问题。”

众人一拍大腿，“肯定是这样。”

“也只能是这样。”

得赶紧找出问题的原因，不然时间拖长了,学生出事怎么办，那可就成了大事。从教育局到学校，全得受处分。

正在考试呢,也没时间去找地方验证,干脆用最简单粗暴的方法,将开水瓶一字排开,肚子没事的后勤人员过来,一人分别喝上一口。一个人对应一瓶水，简单快捷。

不到十分钟,有一个人捂着肚子唉哟,“我去一下，我这里有问题。”

其他人都好好的,得了，罪魁祸首找到了。

找到的同时，所有人松了口气,至少说明，只有这一瓶水有问题，涉及不到学生那头，万幸。

“呀,这瓶水是学生拎来的。”就在众人都松一口气的时候，舒雨的老师一眼认出惹祸的开水瓶，是自己的学生一早给拎来的。

校长刚放下的心又提了起来，声音都拔高了，“学生人呢，怎么回事？”

莫名其妙的，怎么让学生拎个开水瓶过来，还有，学生开水瓶里的水怎么会有问题。

要说学生故意下药害他们这些领导，校长是不信的，最近又没有学生被记大过。再说了，能被记大过的学生要是真想报仇，人家才不会下/药，直接动拳头才是正常行为模式。

更何况，老师一说拎开水瓶的是舒雨，就更没这种可能了。这可是得过表彰的孩子，成绩又好，绝不可能做这种事。

几个老师敲开舒雨宿舍的门，里头就剩董露一个人，正抱着教辅书做练习呢，听到老师问她水的事，一指宿舍的角落，“我早上看舒雨拎下去的，一瓶是她自己的，一瓶是我的。怎么了，都是我们昨天晚上打的开水。”

董露的脸色有点紧张，不过老师忽然间跑来找她问开水瓶的事，是个人也得紧张一下。

领着董露去认开水瓶，一眼认出有问题的开水瓶是舒雨的。

“拉肚子，怎么可能，这是她天天用的水瓶，谁还会往自己喝的水里下药啊。她今天可中考呢，唉哟我的妈，会不会是……”

“是什么。”老师一看董露犹豫不绝的样子，就知道她肯定知道点什么，赶紧追问。

“这可不是小事，万一造成**，咱们学校，甚至一个县的中考可都完了。”不搞清楚怎么回事，校长加老师，外加教育局领导，哪一个敢放心。