她一直搞不明白直播间定义的“劳动”是指什么，苏叶可以肯定的是，它不是自己认识中的“劳动”。

苏叶翻起了书里的资料，轻声地念道“恩格斯说，劳动劳动创造了人本身。”

劳动在《马克思恩格斯选集》里被定义，“劳动是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。1”

《资本论》里定义劳动是人类创造物质或精神劳动的活动。

创造物质财富和精神财富吗？苏叶陷入了思考，这段时间下来她确实没有创造过物质财富、或者说参与过创造物质的劳动。唯一获得的奖励也就是做饭，这就是说……她做的饭取悦了粉丝，创造了精神财富？

找到了具体的方向，苏叶忽然有了信心。要创造精神财富，当老师可就太方便不过了。

苏叶忽然兴奋地搓起手来，眼里充满了跃跃欲试。

周一早餐，市一中。

苏叶拎着自己的备案本，穿着干净的衣裳来到了学校报道。来到办公室后，苏叶花了一节课的时间认识了她的新同事。

整个中学一共六个年级，七个科目，每个科目配2~4名老师。

全校共有四十五位老师，除了校长和副校长外，何老师俨然全校的后勤部主任，专管杂事，教语文；

出卷的周毅老师虽然话不多，但俨然很有分量，大家都很尊敬他。

这次一中只招了两个老师，两名都是刚毕业的中专生一个是瘦瘦白白的男生，姓方。另一个是身材中等面色红润的女生，姓刘。他们三个全被赶去教了科学这门副科。

苏叶琢磨出了一点味道，这个学校还蛮负责任的。

下课铃声响起，新来的方老师刚上完一节的科学课回到办公室，他手脚发抖，脸色白得跟堵墙似的，其他老师问他感觉如何，方老师努力维持镇定地说“还好。就是中途忘词了，看了几眼课本。”

何老师笑笑，“第一次上课都这样。苏叶下一堂是你的课，初二1班……”他转头看向苏叶。

只见苏叶慢慢地从包里掏出了一堆破铜烂铁的杂物破铜线、绿电板、还有一把焊接枪。

何老师问“哟，这是啥？”

其他老师好奇的目光纷纷落在苏叶身上，周毅看了一眼，视线落在那堆东西上凝住了几秒。

苏叶说“打铃了我先去上课了，下课再慢慢跟你们说说。”

方老师微不可闻地叹了一口气，低下头，眼里溢出了一丝轻蔑。他和这一次被录取的刘老师都是电力水利工程学院的毕业生，他还有另一个优秀的同学落选了。

是的，他无意间知道了苏叶的学历。自从知道这件事之后，他这个老实人整整忧愁了一晚上。

不知道该如何面对这种不公平，他应该义无反顾地和不公平抗争到底吗？

苏叶走了之后，一个女人走进了办公室，她正是李红丽的表姐高安娜。

这次和她一同而来的，还有高安娜的中专老师，俨然是给学生讨公道来的。她对负责考核的何老师发难“我想问问我为什么会落选？我认为我受到了不公正的待遇，我想调当时的考卷出来看看。”

中专老师客气地说“虽然我们学校的孩子不一定是最优秀的，但学校一向讲究公平，我们绝不容许一点不公平的压迫出现在学生身上。”

言辞激烈，来之不善，好在学校早有准备，何老师不慌不忙地取出了档案，交了那个老师看。

高安娜翻了她的试卷，卷面上鲜红的32分。她的脸羞窘得一红。

高安娜就知道试卷题目出得很难，得到这个分数也不稀奇，只是此刻老师正看着这张卷子，高安娜不免有些气短。

不一会她翻到了方舟和刘秋的试卷，一个38、另一个36分，她的羞愧又淡去了。她仅仅只跟一二名差四分呀！不由地彻底松了口气，大家都是一样，到底不是她的问题！

这时由羞愧转为欣慰的她，完全没有注意到何老师反光的眼镜片里一闪而逝的讥讽。

高安娜问“苏叶的卷子呢？”

高安娜果然拿到了苏叶的卷子，分数栏上打着利落的100分，她震惊得不敢相信，“不、不可能。”

表妹说了苏叶是小学毕业的。她怎么可能考得出那么高的分数？高安娜咬牙“你们泄题给她了，一定是这样。”

高安娜提出让苏叶出来，跟她当面对质。何老师不耐烦地说“这绝不可能，且不说苏老师已经去上课了，这里也不是你闹事的地方。高同志，我们学校眼里也不揉一粒沙子，录取都是最公平公正的。”

他转而对那个中专老师客气地说“你也看到了，以你的学问，你觉得我们学校应该录取苏叶同志吗？”

要不是这帮中专生太没出息，他们至于捏着鼻子、破格录取苏叶吗？

一张卷子出得有水平，很容易就能考察出学生的功底。何况这张试卷，就是让她这个中专老师来写，还不一定能拿到满分。中专老师顿时不说话了。心里也在打着疑惑。

这位“走后门”的苏同志，到底是真的有本事呢，还是提前被透了题。

方舟和刘秋看着高安娜可怜无助的模样，脸上隐隐露出支持的表情，心里同仇敌忾地站在统一战线。主席同志可说了，

在一旁看了许久的周老师，终于忍不住说“算了，老何，你去领她们听一堂苏叶的课就知道了。”

何老师瞪大了眼忿忿地瞪了周老师一眼，这是什么猪队友？

他准备请校长过来顶得住火力，领她们去听苏叶的课就行了？拉倒吧！让她们见了苏叶，她们还不得当着学生的面损人。

周毅说“苏老师今天的课一定很有趣。”

周毅见何老师一脸的不赞同，说“她要是连这点压力都顶不住，不适合当我们学校的老师。”

何老师想了想，也对，苏叶自己都顶不住这点压力，传出去以后还怎么在学校混下去？于是他领了这两个人去了初二1班。

此时苏叶已经站在了讲台上，她扫了一圈台下，都是一群半大不大的孩子。她看着一张张稚嫩的、青春的脸，不禁想起了自己初中刚入学那会的事情，懵懂无知对知识充满了好奇和渴望。

苏叶开口说“大家好，我叫苏叶，以后就是你们的科学老师了。”

她拿着粉笔在讲台上写下了“科学”两个大字，侃侃而谈“什么是科学呢？”