第224节(1 / 2)

重回少女时代 宋杭杭 1548 字 2023-09-20

舒宜在顾钦身上,又一次感受到了未成年人赚钱的不便。舒宜自己早就深深地体会过这点,以十几岁的年纪想要做点事情,限制实在是太多了……唉!

舒宜刚站上讲台的时候,教室下面坐得满满当当的学生和家长们发出一阵骚动——

舒宜看起来年纪太小了!

虽然舒宜的身高已经突破了一米六大关,但是现在身高在一米六以上的小学生比比皆是,舒宜细细的腰、细细的胳膊和细细的腿,还有怎么看怎么稚嫩的面孔,让学生们都觉得舒宜看起来就像是他们同龄的同学,家长们也觉得舒宜看起来和自己刚小学毕业的孩子差不多大。

虽然来这个辅导班上课的学生和家长们,都知道授课的是中学生大学生而不是老师,但在家长们的心中,授课的怎么也得是十七八岁的学生,而不是眼前这个身量未开的小孩子。

但是在舒宜开口之后,教室里的骚动的声音很快就渐渐减少,片刻之后教室里变得完全安静下来。

舒宜虽然面嫩一点,但气势是真的足!一点都不像一个学生,甚至比刚工作的年轻老师看起来还要成熟老练、挥洒自如。

舒宜在黑板上写下自己的姓氏,“我姓舒,大家可以叫我舒老师。”

“今天第一节课,先和大家说一下,我在这个暑假讲的小升初衔接数学课的主要内容都包括什么。”

“首先,我会梳理初一年级数学课的核心知识点,构建清晰的知识架构。知识点我会讲,但是只有一个暑假的时间,显然不可能做到每一个知识点都兼顾。题目我也会留,但只作为帮助大家理解知识点的扶辅助,不会大量刷题讲题。这个暑假的衔接班,最主要的任务就是帮助大家理顺知识脉络。”

舒宜扭头,在黑板上分成上下两行,写下“形象思维→抽象思维”“算数知识→代数思维”。

“其次,我会帮助大家完成这两方面的过渡。这两方面的过渡完成好了,初中数学就可以说是入门了。”

“最后,我会帮助大家培养适合中学阶段的学习习惯——预习、听课、笔记、复习、作业、总结等等。初中的主科会从小学时的三门增加到九门,加上副科会更多。科目增多、任务加重、难度加大、讲课加快,学习环境也会变得比小学更加紧张……所以学会合理安排时间、培养自主学习的能力,是非常重要的一件事。这不仅仅是数学一门课的事情,每一科都需要。”

“当然大家也不要惊慌,不要觉得初中很难。其实初中很简单,只要习惯、态度、方法都正确,那么就可以取得好成绩,并不需要拼智商。”

舒宜发自内心地对学生们说道,她曾经也担心过自己因为智商原因,进入初中就要成绩下滑。但如今初一一年已经过去,一中的授课进度还比正常进度要快,连初二年级的课程都讲了不少,但舒宜的成绩依旧稳定在年级前几名。

舒宜相信自己的智商都没有成为初中学习的阻力,今天教室里的学生的智商应该全都不成问题_(:3∠)_

“衔接班重在衔接,不是说初中的知识提前学的越多越好,知识点上初中之后老师还会讲,如果没有适应初中的学习,听几遍课都未必有好效果,如果尽早适应了初中的学习,听一遍课就已经足够。”

“当然进入初中之后,初中老师也会注意我说的这些问题,会协同家长一起努力。但是很多学生往往需要一个学期的时间才能适应初中学习的节奏,那么在初一上这个学期里,基础就没有打好,很容易影响后面的学习,更重要的是会影响学生的自信。如果我们能在暑假两个月内,做好小学和初中的衔接过渡,初中开学立刻进入好的学习状态,就会形成一个良性循环,这也是我认为的小升初衔接班的意义所在……”

舒宜说完一席话之后,翻开了她准备的教案,“当然这些道理只是说说是没有用的,学习习惯的养成只能在学习中进行。相信大家都已经提前买好或者借好了初中课本,请大家现在翻开初一上册数学书的目录……”

教室里顿时响起一片哗啦啦翻书的声音。

舒宜每次上课是两节课,一节课45分钟,两节课90分钟,加上中间的课间休息一共是100分钟的时间,这也是考虑到刚小学毕业的学生的接受程度,太长的课程担心学生们无法接受。如果从衔接班开始,学生就对初中的学习产生了畏难情绪或者厌烦情绪……那这个衔接班还不如不上!

下课之后,家长们很快就将舒宜老师团团围住,然而面对舒宜如此稚嫩的长相,很多家长一时间不知道该如何称呼。直到第一个家长叫出“小舒老师”之后,家长们顿时纷纷效仿。

“小舒老师,我想问一下,今天的课是你单独备课的吗?你除了在数学衔接班上讲课之外,还讲不讲其他的科目?英语讲吗?”

“小舒老师,你觉得衔接班上哪几科比较有必要?除了数学还要上什么呢?”

“小舒老师,我在上课之前看到你的简介,你小学获过全国的奥数奖项,你现在还在学奥数吗?我们孩子小学也一直在学奥数,但是没有获过奖,你看到初中之后还有没有继续学的必要?”