gu903();他走过来，手在键盘上敲击了几下，就又弹出了新的页面。

“要做什么你也想遍营养食谱的程序”

林蕊赶紧摇头“我想查一下申请课题报告的模板。”

“模板”生物老师一愣，“电脑里头没有模板啊。”

旋即她反应过来，笑出了声，“你是想查资料对不这电脑不联网的。”

林蕊傻了眼，合着几台家伙什纯粹摆设呀。

电脑都不联网了，还能干嘛

“能做的事情多了。”生物老师饶有兴致，“你要申请什么课题呀”

林蕊立刻眉飞色舞起来“利用鱼菜共生系统处理咱们学校的那个池塘污染问题。”

她随身带着的书包里头，就有那一套当初用来忽悠魏镇长的材料。

此刻再拿出来，二次上阵，经验更加丰富。

女学生说得天花乱坠，生物老师只是微笑，并没有发表意见。

等到林蕊声音越来越低，下意识地有点儿心虚时，生物老师才开口“你是打算在整个池塘上都搭建起大棚吗”

林蕊想象了一下，她真愿意这么做，然而好像现实并不允许。

费用实在太高昂了，学校的经费肯定不会给这么多。

生物老师慢条斯理“即使咱们学校特事特办批了这么多经费，但对于治理池塘污染实际应用而言，并没有多少意义。”

总不能每一处池塘，每一处池子，每一处水坑都建个大棚，然后再在里头建鱼菜共生系统吧

这样一来的话，究竟是在治理水污染还是在干什么呢

林蕊被生物老师问住了，一时间不知道该如何回答这个问题。

老师并没有就此放过她的意思，反而接着追问下去“还有鱼病以及蔬菜虫害，你打算如何处理按照你的意思，好像是不打农药，也不用化肥的。你能保证鱼以及蔬菜的安全吗”

林蕊刚想说可以，自己就先被蚊子叮了个包。

她轻声嘀咕了一句“池塘里可以增加青蛙，青蛙吃虫。”

生物老师微笑“好主意，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

少女立刻无地自容，妈呀，亏她想得起来，在学校里头养青蛙。

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