“？多亏了龙猫大白？”

“这是啥话，咋还多亏了它？”

在场众老师和校领导无疑是一脸懵圈的，因为他们压根就没想到宇文明会说出这么一番话来，他们有猜到宇文明可能不愿意分享经验，或者随意敷衍聊聊，不讲真的，但真没人想到他会说这一切与他无关，全都倚仗于一只龙猫？

然后是早先就知道他没事会往六年级办公室跑，特别允许一只龙猫天天在他们班呆着的邹平等人最先反应过来。

“也对，你们班最近这段时间最大的变化，就是班级里面多了一只龙猫。

我怎么没想到呢？

可是一只龙猫有这么神奇吗？”

“所以，你没事就往六年级办公室跑，其实是想要跟李老师借龙猫用？”

与此同时，三年二班的其他代课老师也从先前的沾沾自喜醒悟过来，纷纷或喃喃自语，或直接开口附和了起来。

“宇文老师说的好像确实没问题。

我带了三个班，但另外两个班依旧还是成绩平平，只有三年二班的成绩大幅度提升，所以应该不是我的功劳。”

“其实宇文老师不说我也要说，三年二班学生成绩的提升与我们老师关系不大，主要还是他们自己认真学习了。

不过我一直以为是宇文老师私下做了些思想辅导，才让他们认真听课的。

可怎么还跟一只龙猫有关系了？”

“以前没有龙猫在的时候，班级里学生们的注意力好像确实不太集中！”

“难道还真跟龙猫有关系？”

有恍然大悟的，有大概明白的，就有完全不明白，甚至直接开口质疑的。

质疑宇文明自己不想揽功，也别把其他老师的功劳抹除掉，质疑宇文明就是不想分享学生成绩提升经验之类，哪有龙猫影响成绩的，这不胡说八道吗？

而宇文明则是并没有辩驳，他趁着大家议论的时候，拿出手机，调出自己储存在手机当中的一些对比视频，等大家议论声稍微小些时，这才继续说道：

“我知道者说至少用现在的科学无法解释，但我还是希望你们能够静一静，先听我说完。

我的话并非毫无缘由。

期中考试的时候，我就发现我们班学生的平均分提升了很多，当时也有不少老师问我是不是有什么好的经验，能不能分享一下，可是我左思右想，也没想明白我有什么变化，一切都跟往常一样，甚至我都没怎么跟学生们讲鸡汤。

后来我特地仔细看了看班级监控。

想弄明白究竟发生了什么。

才会让他们学习成绩幅度那么大。