教授什么时候到？大研究生无所事事地望着旁边的师弟，手机在他的手指间旋转飞舞，每一次都险之又险地在落地的边缘被人捞起来。

不知道，大概是□□点？小研究生低头看着手机，手指动得飞快。

你在干什么？大研究生起了好奇心凑过去，低头便看见手机上白板的图片和旁边记事本上打出来的证明过程。

出门前我把教授收藏室里白板的图片拍了几张，小研究生抬头，推了推眼镜，顾教授的亲手证明可珍贵了，直接从上面进行研究肯定是有益的。

卧槽，我怎么没有想到还有这个用法。大研究生沉思了片刻，笑嘻嘻凑过去，给哥也发几张，从数学家大会上空运回来的白板可珍贵了，就算是旁边那一个直播时候当着全世界人民写的也很有用。

楼见岳打了个喷嚏，揉了揉鼻子。

旁边顾行一投来了指责的表情，把裹得紧紧的毯子分给了他一半：我就说你也应该盖点毯子，这样不会是感冒了吧。

不会那么容易感冒的。楼见岳辩解了一句，却是乖乖地跟他挤在一起，两个大男人可怜巴巴地挤一张小毯子。

我倒觉得更像是有人念叨我。他心虚地看向窗外，脑海之中浮现出那一天找到波达教授询问白板去向时对方刹那间漆黑的脸。

这样回收白板好像是有点不地道，但是自家爱人的重要关节点的纪念品怎么可以落入其他人手中呢？

楼见岳安慰了一下自己，消除了那一丢丢的愧疚。

飞机落地，楼见岳的学生们接到了导师和他的家属，嘴上特别甜，行动也很利落，而且闭口不谈学业上的事情，只安心吃粮，很好地避免了被学神光环冲击。

可以说是求生欲满满了。

Q大，国际数学家大会结束的消息传遍了数学系，比它更重要的另一个消息也流传开来，那就是青数奖奖最年轻得主顾行一教授将会给他们讲课。

庞鑫抱着一叠书走向阶梯教室，旁边她的室友挂着两个黑眼圈，一边喝着手中的咖啡，一边说道：我把数论基础反反复复，前前后后研究了三遍，我觉得我应该能听懂顾教授的讲课。

应该可以吧。庞鑫一边安慰着她，一边心里也有点没底。

就她之前和顾神组队的经历来看，这一位的思维其实是非常缜密的，但是可能由于速度太快，对外表达出来便会呈现出一种可怕的跳跃性。

可怕程度大概跟所有数学难题证明里的显然和略一样吧。

虽然做好了准备，但是阶梯教室里面的人数也超乎了她的想象。

里里外外整整三层人，既有和她同届的选修了这门科目的学生，也有上一届的师兄师姐们，甚至还有其他学院比如物理学院和计算机学院的同学们。

整个阶梯教室被坐得满满当当。

她艰难地挤了进去，又跟几个人沟通了一下，出示了自己选修这一门科目的证明，终于在对方你怎么这么好运手速这么快抢到这门科目的羡慕目光之下，和室友在最后一排坐好。

小庞也来听一听这一门课吗？熟悉的声音从她身后传来。

庞鑫回头一看，她的导师居然也坐在了这里，拿着纸笔等着听课。目光再往旁边一看，好家伙，数院的教授几乎来了大半，连带着物院也跑来了一批教授。

这豪华阵容。

她在开学的一天都没有见到数院教授来的这么齐。

不要惊讶，我们也想听一听顾教授在数论领域的理解。她的导师笑着安抚。

就在这万众瞩目之下，顾行一抱着讲义进来，一抬眼就看见了乌泱泱的人群，再往窗边一看，又是一双双渴望知识的眼睛。

按照这架势看起来，恐怕理工科的学生来了不少。

大家对于数学都有这么热爱吗？顾行一摸了摸鼻子，有一点点感慨。

他放下讲义，手撑在桌子上，开始介绍：我想你们应该都认识我了，我就不做自我介绍了。算是我人生中第一次给别人讲课，有一点点小紧张。你们这么捧场来的这么多人，我就更紧张了。

轻轻的笑声传出来，大家紧张的心情也随之放松了一点。

顾教授说话这么幽默，应该讲课也很有意思吧。

他们选择性地忘记了直播里顾教授残忍无情旁若无人的讲解过程。

看大家都放松了下来，顾行一本来准备按部就班地先来一个学科介绍，但是一眨眼又看到了一双双渴求知识的眼睛，顿时觉得从这一部分入手，似乎有点不负责任。

我看大家来的这么热情，应该是看了之前关于梅森素数的解释，那么我们就从顾氏解法讲起吧。漂亮的年轻人露出了魔鬼的笑容，然后拿起粉笔，开始书写起玄妙莫测的文字。

庞鑫：麻麻，他在写什么？他在说什么？我是谁？我在哪？我为什么要到这里来？

第113章突破

总的来讲,顾氏解法的应用就是如此。在写满了整整一个黑板之后,顾行一停下了笔,后退一步,再度确认一下这一连串的解法演示没有什么错误,便回过头来笑着对台下嗷嗷待哺的学生们说道。

嗯？我怎么觉得你们的表情有点茫然。

顾行一目光向下一扫，突然生出一种不祥的预感来,但是他依然坚强地道：既然我们已经了解解法的基本用法,那么接下来请一位同学上来就此解法，进行一个小小的论证。

不安的气氛弥漫在整个教室之中,好在,在无数人逃避的气氛之中,还是有人抬起头目光直视着顾行一。

这是一位个子挺高的男同学,坐在窗边,目光激动,就差没有写着选我选我，很有些鹤立鸡群的味道。

就是你了。顾行一摸了摸鼻子,把人叫了上来。他拿起板擦,挪出了一片空隙，抬手书写下一串命题：设k为

原本表情从容的同学看着命题一点点被书写起来，也不禁皱起了眉头。

试试？顾行一笑着说道，把粉笔递给了他。

对方点点头，有些迟疑，但还是很坚定地将一整套证明写完。

不错，就是这一块地方的证明还不够严谨。顾行一夸奖了他一句,抬笔在原证明上修改起来，同学们，在使用这一套解法的时候，一定要注意其中一些跳跃性的部分，背后实际上都是有基本定理支持的，比如此处就是应用了

一番讲解下来，教室之中终于有更多的人露出了恍然大悟的神情。

谢谢这位同学，你叫什么名字？顾行一拿起花名册准备给这位优秀同学的日常加分。

我叫何正。他不好意思的笑了笑，是Q大的博士，今天特意来蹭顾教授的课的。

说完他就在掌声之中下台了。

顾行一揉了揉额角，在看一眼乌泱泱的人群，突然意识到他对于大多数学生能做到什么水平没有一个明确的了解。

那我们还是照着讲义讲吧。顾行一不好意思的笑了笑，首先我们从数论的起源开始

重新明确了定位之后，这堂课明显顺利了很多。

凡是顾行一所讲的，总是可以从学生身上得到反馈，他可以清晰的感觉到，教室里面是一棵棵正在茁壮生长的植物幼苗，他们从他这里汲取着知识的雨露，然后伸展壮大。

至于他自己，也从最底层最简单的知识之中，找到了一些以前经常被他忽视掉的东西。

之前是讲了一些超纲的内容，回归到课本以后，顾行一也发现能够上Q大的学生基本都有足够的智力和良好的习惯。

至少这剩下一个小时里面，他从序论一直讲到了第二章，底下人眼里还没有出现之前茫然之色，反倒是眼睛越来越亮，很有收获的样子。

gu903();