黎昕好奇地问封芽，“什么事儿让你这么高兴？”

“厉老师太厉害了！刚刚我去办公室请教了几个问题，厉老师只是稍微的点拨了一下，我就感觉以前学到的东西都升华了一样，层次立马提高了一层。”封芽兴奋地回道。

“有这么神奇？”黎昕有些疑惑，厉老师确实很厉害，学术水平非常高，但是怎么说自己也跟着老师学习了一年多，自己都还没升华呢，小九第一天来就升华了？这是不是有点太夸张了？

闻言封芽鄙视的小眼神嗖嗖地瞥向黎昕，“那可不？你不会是来了这么长时间都没发现吧？”

黎昕“……”

无语了半晌，黎昕终于憋不住说道：“我还真没发现。”

封芽无奈的看了黎昕一眼，把自己的笔记拿给黎昕看，“你先看一下我的笔记，说说我的这些想法有哪些错误和不足。”

黎昕接过封芽的笔记，看过封芽针对病历里病人情况的一些看法。这些病人的情况他都非常熟悉，都是他跟着老师从接诊到检查治疗以及后面的病情跟踪一起经历的。结合实际情况和封芽的看法，黎昕给出了自己的答案。

封芽又把老师刚刚跟自己讲的东西跟黎昕说了一遍，“这下知道老师的厉害了吧？有没有觉得以前的自己学废了？”

黎昕听完疯狂的点头。

离得近的几位师兄师姐也听到了他们的对话也觉得自己以前学废了。纷纷表示想看看封芽的笔记。封芽毫不吝啬的把笔记递给大家。还把老师给出的新思路又跟大家说了一遍，让大家有时间可以按照新思路思考一下再一起讨论，这样有利于大家共同进步。

这一下封芽就迅速地跟师兄师姐们拉近了关系，还激发了大家的学习热情。

厉镇从办公室出来的时候看见大家在热烈的讨论问题倍感欣慰，他的学生对待医学的学习态度始终积极热情。

下午的时候封芽又让秋玲安排了一下，请脑科住院部所有的医护人员吃下午茶。封芽的人气更是噌噌地上涨。等到晚上下班的时候，厉老师已经开始对封芽和颜悦色了，并给封芽安排了这周的学习任务。

之后的几天时间，在黎昕的提议下，厉镇出面跟校区沟通，让封芽得到了校区实验室的使用权，而且封芽实验所消耗的物品和经费由厉镇与校区合作的联合实验组出。

封芽收到消息高兴地原地转圈圈，随即打电话给厉老师，一定要请厉老师和实验组的成员吃饭。

厉镇也觉得可以借机让封芽跟实验组的人先熟悉一下，这样封芽在校区做实验的时候也容易得到大家的支持，于是便答应了封芽的请求。

在老师的建议下，封芽在校区附近的一家私房菜馆请客。封芽这才知道原来校区里的工作人员绝大多数都生活在现代域，并且可以自由出入校区和现代域，以前大家一直以为老师们都生活在校区里呢。